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domingo, 20 de junho de 2010

Modelo de proposta educativa para alunos de inclusão

Modelo de proposta educativa para alunos de inclusão


1 – Identificação ---------------- Aqui entram os dados pessoais do aluno e os contatos da família

Nome:

Data de Nascimento:

Endereço:

Telefone:

Filiação:

2 – Dados relevantes sobre a família e histórico pessoal do aluno


------- Espaço para relatar aspectos importantes sobre o desenvolvimento do aluno e informações sobre a família que possam auxiliar os profissionais que o acompanharão

3 – Dados sobre a escolarização ---------------- Escolas que o aluno frequentou, com seus respectivos contatos telefônicos

4 – Atendimentos fora da escola ------- Informar instituições que o aluno frequenta ou já frequentou, bem como os profissionais (como fonoaudiólogos e terapeutas) que o atendem ou atenderam

5 – Necessidades especiais identificadas

--------Itens para enumerar dificuldades (como comprometimento cognitivo e restrições motoras), bem como aspectos que podem auxiliar o processo de aprendizagem (como gosto pela escola e boa parceria com a família)

5.1 Identificação da(s) dificuldade(s)

5.2 Possíveis fatores associados ao(s) problema(s)

5.3 Fatores de positividade

6 – Objetivos pedagógicos
------ Listar, de acordo com as possibilidades do aluno, o que se espera que ele aprenda em um
determinado período em diferentes áreas do conhecimento.

6.1 Leitura

6.2 Escrita

6.3 Matemática

6.4 Natureza e Sociedade

7 – Objetivos gerais

------ Listar, de acordo com as possibilidades do aluno, as diversas habilidades que ele pode adquirir no período e conquistas que pode atingir

6.5 Psicomotricidade

6.7. Auto-estima

6.8. Atenção e Concentração

6.9. Recursos Humanos/ Materiais

OBS: A avaliação será feita e acordo com cada objetivo.

8 – Responsáveis pela construção do plano

- Professor referência ------- Da turma regular

- Professor especialista --- Do Atendimento Educacional Especializado (AEE)

- Pedagogo

- Fonoaudiólogo

- Psicólogo

- Cuidador

- Terapeuta Ocupacional
 
(Fonte: Revista Nova Escola)

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